聚焦學科素養(yǎng)，提升關鍵能力
惠州學院、執(zhí)信中學、惠州一中高三數(shù)學課堂教學聯(lián)合研討活動在我校舉辦
新課標，新高考，新教材背景下，數(shù)學學科素養(yǎng)的培養(yǎng)如何落地？數(shù)學學習的關鍵能力如何提升？尖子生如何在數(shù)學的新高考模式中脫穎而出？4月17日下午，惠州學院、執(zhí)信中學、惠州一中三方聯(lián)動，以同課異構課堂教學、專家點評講座等方式，在我校成功舉辦高三數(shù)學課堂教學聯(lián)合研討活動。
惠州一中的胡華川老師和執(zhí)信中學的陳少婉老師，同以數(shù)學高考中的難點《圓錐曲線中的切線問題》為授課內容，向大家展示精彩課堂。胡華川老師從圓、橢圓、拋物線和雙曲線的切線方程綜合問題安排入手，引領學生較全面探索研究切線方程的多種方法，過程中充分利用幾何畫板輔助教學，高效突破重難點，展示了一節(jié)真實的高三二輪復習課。
陳少婉老師則以阿基米德三角形為探究背景，以此展開變形拓展的研究，課堂充分以學生為主體，與學生頻繁互動，展現(xiàn)學生思維過程，解決學生思維困點，以此突破高考難點內容。兩位老師都以不同的教學手段和多樣的教學技能展現(xiàn)出兩校數(shù)學骨干教師的教學強實力、高水平。
兩節(jié)展示課后，來自三校的專家對兩節(jié)課堂進行專業(yè)點評，老師們積極參與課后研討活動。
執(zhí)信中學科組長朱清波老師指出對學生靈活思維的培養(yǎng)需要過程的體驗，循序漸進。
惠州中學數(shù)學正高級教師、惠州市管拔尖人才方志平老師概括的闡述了圓錐曲線在高考中的考點和考向，并從多角度較全面地點出兩節(jié)課中的“同”與“異
華南農業(yè)大學二級教授、博士生導師、國務院特殊津貼專家曹廣福教授則站在更高的角度提出：對圓錐曲線中的切線問題，可以從圓錐曲線的光學性質角度理解，啟發(fā)學生更多關于問題本質探究的思考。三位專家到位準確的點評在教學的理念與方法、數(shù)學專業(yè)的研究上，給予了老師們極大的啟發(fā)和思考的空間，充分體現(xiàn)開展同課異構活動的價值和意義，讓參與研討活動的老師受益良多。
此次三方強強聯(lián)手、特邀學術專家、搭建高端平臺的教研活動是我校重視新課標、新教材、新高考研究，積極推動新一輪教學改革的重要舉措，為推進我校教學改革，提高教學質量發(fā)揮積極長遠的影響。
