教改動(dòng)態(tài)
深度解讀教材，讓“教”華麗轉(zhuǎn)身——惠州一中積極開展高中新教材研討（五)
根據(jù)教育部文件精神，自2020年秋季學(xué)期普通高中高一年級起，全面實(shí)施新課程方案，使用新教材。為進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)、新教材核心素養(yǎng)的落實(shí)，提升我校教師對新教材的駕馭能力，增強(qiáng)高一學(xué)科教學(xué)的針對性，提高課堂教學(xué)效率。高一各備課組積極響應(yīng)、與時(shí)俱進(jìn)，開展了新課程、新教材、新課標(biāo)研討活動(dòng)。
高一數(shù)學(xué)備課組
為了更加充分地領(lǐng)會(huì)新教材精神，深入鉆研新教材內(nèi)容，進(jìn)一步探索新高考模式下的數(shù)學(xué)課程改革和課堂教學(xué)，高一數(shù)學(xué)備課組以飽滿的熱情開展了新教材研討活動(dòng)。
專家引領(lǐng)指方向，名師教研促提升。我校正高級教師方志平指導(dǎo)備課組老師學(xué)習(xí)新教材。方老師指出新教材更加強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景和應(yīng)用，當(dāng)下的教學(xué)教育重在思維，而思維培養(yǎng)又重在主動(dòng)，應(yīng)該通過教學(xué)讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正提升。教研室副主任李曉波主任在新教材學(xué)習(xí)中提出了許多的寶貴建議。他強(qiáng)調(diào)在新教材的運(yùn)用中，要做到“備課要深，上課要活，作業(yè)要精”，老師們要多研究新教材中所呈現(xiàn)的例題，結(jié)合高考真題追本溯源，多研究高考命題者的思路，重新審視教材，不斷推進(jìn)課程改革和改善課堂教學(xué)。
正高級教師方志平指導(dǎo)備課組老師學(xué)習(xí)新教材
教研室副主任李曉波指導(dǎo)備課組老師學(xué)習(xí)新教材
新教材示范課，思維碰撞助成長。備課組鄭佳聰教師執(zhí)教新教材示范課——《探究函數(shù)y=x＋1/x的圖像與性質(zhì)》。課前，備課組全體老師經(jīng)過多輪磨課，針對教學(xué)目標(biāo)、課堂組織形式、問題的設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了充分的討論。課上，鄭老師將集體討論的成果做了很好的示范，將新教材所包含的理念貫穿在課堂之中，關(guān)注數(shù)學(xué)概念本身，設(shè)計(jì)出了符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的問題串，引發(fā)學(xué)生思考探究。課后，老師們針對課堂展示的效果進(jìn)行了熱烈的討論，指出需要改進(jìn)完善的地方。教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討分享，集數(shù)學(xué)組集體的智慧，由理論學(xué)習(xí)落實(shí)于課堂實(shí)踐，切實(shí)保障新教材之下的課堂質(zhì)量。
磨課過程中
鄭佳聰教師執(zhí)教新教材示范課
高一年級新教材研討系列活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、前瞻性強(qiáng)，為接下來的教學(xué)工作指明了方向，打開了教學(xué)新局面。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，全體教師將在新教材、新理念的指引下，認(rèn)真教學(xué)，扎實(shí)教研。一中人永遠(yuǎn)在路上！