教改動(dòng)態(tài)
新教材 新課堂 新思維 ----惠州一中積極開展高中新教材研討活動(dòng)（一）
根據(jù)教育部文件精神，自2020年秋季學(xué)期普通高中高一年級起，全面實(shí)施新課程方案，使用新教材。為進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)、新教材核心素養(yǎng)的落實(shí)，提升我校教師對新教材的駕馭能力，增強(qiáng)高一學(xué)科教學(xué)的針對性，提高課堂教學(xué)效率。高一各備課組積極響應(yīng)、與時(shí)俱進(jìn)，開展了新課程、新教材、新課標(biāo)等研討活動(dòng)。
高一物理備課組
暑假期間物理備課組選派部分老師參加省、市級線上線下新教材培訓(xùn)，聚焦新課標(biāo)、新教材背景下課堂教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)化調(diào)整、課堂教學(xué)中物理核心素養(yǎng)的落實(shí)等問題。
近期，為了促進(jìn)教師主動(dòng)深入研究新教材，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，高一物理組組織了一次新教材研討課。
研討課由高一物理組李俊老師執(zhí)教，課題為粵教版新教材必修第一冊第二章第四節(jié)《自由落體運(yùn)動(dòng)》。李老師的課堂思路清晰、講解到位。更重要的是他將新課程、新教材的理念貫穿課堂教學(xué)：注重科學(xué)精神的熏陶，引領(lǐng)學(xué)生從人類對運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識發(fā)展引入，了解亞里士多德、伽利略等科學(xué)家的相關(guān)研究；重視物理探究活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，讓學(xué)生在通過問題探究來掌握理論知識。整個(gè)課堂重注學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，全面體現(xiàn)STS的教育思想。
在研討交流過程中，老師們深刻認(rèn)識到加強(qiáng)對新課標(biāo)新教材學(xué)習(xí)的必要性。高質(zhì)量的課堂需要教師實(shí)時(shí)更新自己的教學(xué)觀念，更好地落實(shí)物理核心素養(yǎng)，才能緊跟新高考步伐。
高一化學(xué)備課組
高一化學(xué)備課組全體成員積極學(xué)習(xí)新教材，暑假期間，備課組成員就通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取了專家關(guān)于新教材解讀的報(bào)告，為開展新教材教學(xué)做好準(zhǔn)備。
開學(xué)以來，備課組堅(jiān)持每周集體備課，每周由兩人搭檔根據(jù)新教材的內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)計(jì)教案和課件，在集體備課時(shí)共同討論，提出修改意見。經(jīng)過個(gè)人鉆研和集體思維碰撞，確保每節(jié)新課之前每個(gè)老師都對新教材的內(nèi)容有更準(zhǔn)確的把握。備課組成員也積極進(jìn)行公開課展示，在課堂上實(shí)踐教學(xué)，并通過評課議課進(jìn)一步完善老師們對教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。
備課組集體研討新教材
教師公開課
陳惠敏老師公開課
葉冰鈺老師公開課
付趙敏老師公開課
張晶老師公開課
通過形式各樣的研討活動(dòng)，老師們對新形勢下的高中化學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識?；瘜W(xué)新教材在知識體系上變化較小，但在情境素材、知識應(yīng)用和遷移以及現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面都有很多創(chuàng)新和改變，知識的編排順序與舊教材差異很大，更加需要學(xué)生先建立化學(xué)思維、掌握學(xué)習(xí)方法，再學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
今后，化學(xué)科組還將不斷研究教材提供的素材、新的實(shí)驗(yàn)手段等，更加注重在高一、高二階段培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的思維和能力，注重化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的滲透，為高三綜合復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)，改變靠“刷題”來鞏固知識的尷尬局面，培養(yǎng)學(xué)生能解決新問題的能力，在高考中，特別是等級考試中能更具競爭力。
新教材，意味著新的研究空間；新課堂，意味著新的教學(xué)模式；新思維，意味著新的能力培養(yǎng)，而這一切都是新的挑戰(zhàn)，我校正在以新舉措迎接新機(jī)遇，各備課組的教研活動(dòng)如火如荼開展，也正是為實(shí)現(xiàn)一中新突破做準(zhǔn)備。