校園新聞
時(shí)光清淺處，一步一安然；心棲夢(mèng)歸處，不負(fù)韶華年。曾經(jīng)的他們，滿(mǎn)懷希望，走進(jìn)一中校園，用礪志和善學(xué)開(kāi)拓疆土，追逐夢(mèng)想；如今的他們，乘風(fēng)直上，奔赴星辰大海。彼時(shí)當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光，讓我們共同回首，一同靠近光，成為光，領(lǐng)略一中優(yōu)秀畢業(yè)生的風(fēng)采吧。
▲清華大學(xué)日晷
羅瑞琪，惠州一中高中部2020屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀清華大學(xué)集成電路學(xué)院微電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已從惠州一中畢業(yè)將近三年。每一年，都有一千多名學(xué)生，懷揣著夢(mèng)想與憧憬，走向全國(guó)乃至世界。母校也許記不得每一個(gè)學(xué)生的模樣，但對(duì)于每一個(gè)走出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，母校永遠(yuǎn)如燈塔一般，無(wú)言地照亮前行的道路。每每駐足回首，我在母校時(shí)的身影已然模糊，而母校卻愈發(fā)清晰，慈祥而溫暖地給予我信心與力量。
我在母校的三年，是踏實(shí)勤奮的三年。我從高一開(kāi)始，就深知自己并不是天才，因?yàn)槲衣?tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)課。我從沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，在高一前的那個(gè)暑假基本除了玩什么也沒(méi)干。既沒(méi)有儲(chǔ)備知識(shí)也沒(méi)有聰明頭腦，這可怎么辦呢？對(duì)于剛上高一同時(shí)接觸到九門(mén)學(xué)科的我來(lái)說(shuō)，我需要把時(shí)間平衡地分配在各個(gè)學(xué)科上，如何在科學(xué)的時(shí)間管理中把數(shù)學(xué)學(xué)懂，是我高中遇到的第一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，踏實(shí)勤奮是我的唯一解。學(xué)理論，做題目，找同學(xué)，問(wèn)老師，我四處尋找出路并付諸實(shí)踐。高考完后，總是有人問(wèn)我有什么學(xué)習(xí)方法，時(shí)至今日回首望去，哪有這么多捷徑可走，答案其實(shí)就在所有人的面前，那就是“勤奮”二字。同班同學(xué)有時(shí)會(huì)看見(jiàn)我在飯?zhí)脤?xiě)作業(yè)，為何要在飯?zhí)眠@個(gè)地方寫(xiě)，現(xiàn)在的我已經(jīng)忘得一干二凈，但總歸是為了把晚修的大段時(shí)間擠給數(shù)學(xué)吧。
▲清華大學(xué)凌晨的紫荊操場(chǎng)
我記得我的高三數(shù)學(xué)老師陳義老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“只會(huì)埋頭拉車(chē)，不會(huì)抬頭看路”，我覺(jué)得我應(yīng)該是看了路的，路的盡頭是把數(shù)學(xué)學(xué)好，然后就是辛苦的拉車(chē)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，人生不是寫(xiě)小說(shuō)，拉車(chē)可能拉不到終點(diǎn)。到了高三，因?yàn)椴辉鷮?shí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)仍然是我的薄弱學(xué)科。人們常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命，我從不后悔那一個(gè)個(gè)挑燈學(xué)習(xí)的夜晚，也從沒(méi)有想過(guò)退縮或放棄。在我心里，踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)并不僅指向功利化的結(jié)果，學(xué)習(xí)本身的收獲、按照計(jì)劃一步步實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，這本來(lái)就是一種愉悅。我非常感謝在我高中三年的老師同學(xué)，還有一本本習(xí)題集，他們給了我很多學(xué)數(shù)學(xué)的正反饋，讓我能保持踏實(shí)勤奮的姿態(tài)。時(shí)至今日，“做了總比不做好”仍然是我的人生箴言。
我在母校的三年，是樂(lè)觀堅(jiān)定的三年。如果有幸能被母校的老師記住，我想，我給他們留下的最大印象應(yīng)該是“心態(tài)好”。在高三時(shí)，我并不是老師們眼中最有可能考上清北的那批人之一，然而最終卻超常發(fā)揮，考上了清華，成了一匹所謂“黑馬”。
▲清華大學(xué)第二教室樓
這可能是由于當(dāng)年高考數(shù)學(xué)考得較簡(jiǎn)單（哈哈），可能和心態(tài)也沒(méi)什么關(guān)系，但我在高中時(shí)確實(shí)是一個(gè)樂(lè)觀而堅(jiān)定的人。而這種樂(lè)觀堅(jiān)定的心態(tài)，或許也要源于踏實(shí)勤奮的作風(fēng)。手頭沒(méi)有活干，身后沒(méi)有車(chē)?yán)?，?duì)我來(lái)說(shuō)總有不踏實(shí)感。而既然已經(jīng)在踏實(shí)地努力了，那何不在心理上做一個(gè)樂(lè)觀分子，相信幸運(yùn)總會(huì)眷顧自己呢？畢竟焦慮也沒(méi)有什么客觀上的幫助呀。勤奮地努力，可以提高結(jié)果的下限，至于上限，或許要交給“三分天注定”了。
踏實(shí)勤奮、樂(lè)觀堅(jiān)定，是一中留給我的寶貴的精神財(cái)富。在我（接近）大學(xué)三年中，每每遇到迷茫、焦急、困頓的時(shí)刻，回想在高中時(shí)的一幕幕，我總能重拾初心，磕磕絆絆地繼續(xù)前行。在這個(gè)更加開(kāi)放、更加多元的環(huán)境，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，然而舞臺(tái)也更加寬廣。但我始終堅(jiān)信，朝著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，“生活就像海洋”，即使沒(méi)有到達(dá)理想的彼岸，海上也仍然有不錯(cuò)的風(fēng)景。踏實(shí)勤奮地向上走，偶爾以樂(lè)觀的心態(tài)自嘲一下，向生活報(bào)以大笑。我本滄海一粟，未嘗不可以一粟壓滄海，相信總有屬于我的獨(dú)特未來(lái)。
▲圖為用于自嘲的表情包，不代表本人真實(shí)想法
▲清華大學(xué)同方部
寫(xiě)到此處，突然意識(shí)到自己好像偏題不少，現(xiàn)在讓我寫(xiě)高考作文，必定落得蔡曦老師“離題萬(wàn)里”的評(píng)價(jià)?；仡^看看我所寫(xiě)的東西，或許更接近于“高中回憶錄”。在一中操場(chǎng)上盡情揮灑汗水的每一瞬間，在飯?zhí)脤?xiě)的每一張卷子，在老師辦公室窮根問(wèn)底的每一幕，都構(gòu)成了今日的我。我感念母校，是她造就了這個(gè)雖蠢笨但卻從不放棄的我，是她培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)術(shù)的興趣、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)行動(dòng)的堅(jiān)守?！疤咸蠔|江，在我心中流淌……”，昔日的校歌蜿蜒在每一個(gè)沉沉睡去的夜晚，溫柔地鼓勵(lì)我、寬慰我，讓我在太陽(yáng)再次升起的時(shí)候，繼續(xù)去做我應(yīng)做的事。
▲北京大學(xué)未名湖
如果，要讓現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一句話(huà)，我想說(shuō)，珍惜當(dāng)下，堅(jiān)定樂(lè)觀，邁開(kāi)腳步，行勝于言。