校園新聞
剪紙藝術(shù)是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一。2006年，中國(guó)剪紙藝術(shù)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年，中國(guó)剪紙被聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
作為一所有90多年歷史的學(xué)校，惠州一中非常重視傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。我校剪紙藝術(shù)工作坊讓學(xué)生在潛移默化中接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，是我校的最受歡迎的學(xué)生社團(tuán)之一。
社團(tuán)宗旨
“剪紙藝術(shù)工作坊”的宗旨是以一把刻刀、一張紅紙?jiān)佻F(xiàn)萬(wàn)物之美，讓學(xué)生充分感受剪紙帶來(lái)的精神愉悅和生命感召力，激發(fā)因材施藝的靈感和精心手作的潛能，以匠心守初心，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
師資團(tuán)隊(duì)
劉月娥老師，惠州市民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師，廣東省學(xué)校美育工作專(zhuān)家，廣東省美術(shù)學(xué)科骨干教師，惠州市中小學(xué)校教師培訓(xùn)者，惠州市“卓越教師1+N團(tuán)隊(duì)”領(lǐng)頭人，曾外派擔(dān)任過(guò)2015年“中華文化大樂(lè)園-文萊營(yíng)”和2016年“中華文化大樂(lè)園-蘇格蘭愛(ài)丁堡春令營(yíng)”傳統(tǒng)手工藝?yán)蠋?，編?xiě)有《傳承手藝 心靈手巧》和《像民間藝人一樣玩手工》等手工藝教材。
鄧昱鵬老師，惠州市教育局美術(shù)兼職教研員，有前沿的教研理念和較強(qiáng)的組織能力，曾獲“惠州市優(yōu)秀教育工作者”“惠州市優(yōu)秀教研工作者”稱號(hào)，精研版畫(huà)、油畫(huà)、書(shū)法的教學(xué)。
朱紅如老師，擅長(zhǎng)剪紙、版畫(huà)、橡皮印章的教學(xué)，有省、市級(jí)課題的教學(xué)研究，著有《橡皮章》校本教材。
課程特色
1.2015年，我校增設(shè)“民間剪紙”課程，并于2017年成立“剪紙藝術(shù)工作坊”。以工作坊為載體，以教研課題推動(dòng)實(shí)踐研究，以點(diǎn)帶面，逐步推廣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活、贊頌美好。
2.剪紙教學(xué)傳承惠州剪紙的“柔美清秀、圖案精巧、技法寫(xiě)實(shí)”的藝術(shù)特點(diǎn)，與惠州本地民俗文化相結(jié)合，打破學(xué)校美育和社會(huì)美育的隔閡，增強(qiáng)傳承本土文化的可持續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷。
3.剪紙教學(xué)在秉承剪紙傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代媒介與科技，讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)現(xiàn)代生活，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以創(chuàng)新有趣的形式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如 “民間剪紙”拓展為“剪紙的現(xiàn)代應(yīng)用”，凸顯初中教學(xué)基礎(chǔ)性、趣味性、開(kāi)放性的特點(diǎn)；拓寬剪紙的創(chuàng)作渠道及藝術(shù)的衍生品，把剪紙?jiān)厝谌氚嗉?jí)名片、書(shū)簽、賀卡、文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持古為今用，不斷推陳出新。
4.剪紙課程將多種藝術(shù)形式融會(huì)貫通，將傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)、版畫(huà)藝術(shù)、印染藝術(shù)、現(xiàn)代裝飾藝術(shù)與剪紙藝術(shù)相融合，拓寬當(dāng)代剪紙美育的實(shí)踐視野和教學(xué)路徑。
5.剪紙教學(xué)與校園文化相結(jié)合，為師生營(yíng)造一種古色古香的校園氛圍，創(chuàng)造向真、向善、向美、向上的校園文化環(huán)境，讓校園環(huán)境散發(fā)育德、啟智、示美的教育魅力，喚醒師生的審美自覺(jué)。
教學(xué)成果
剪紙藝術(shù)工作坊的老師們精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，學(xué)生作品多次獲得省、市比賽榮譽(yù)；“剪紙藝術(shù)工作坊”獲惠州市中小學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊”；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成果項(xiàng)目《墨香印象 心靈手巧》，成為惠州市中小學(xué)校唯一代表隊(duì)參加廣東省“第二屆粵港澳大灣區(qū)學(xué)校美術(shù)與設(shè)計(jì)作品展暨第四屆高校設(shè)計(jì)作品學(xué)院獎(jiǎng)雙年展”；《傳承中華文化的美術(shù)課程的實(shí)踐與探索》榮獲“首屆惠州學(xué)院-惠州市教育局共建國(guó)家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)；所編寫(xiě)的校本教材作為材料之一，助力學(xué)校被評(píng)為“廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)?！?。
學(xué)生作品
獲獎(jiǎng)證書(shū)
社會(huì)影響
“剪紙藝術(shù)工作坊”的師生曾受邀與來(lái)自泰國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡、文萊、印尼、緬甸等6個(gè)國(guó)家共12個(gè)華僑社團(tuán)的近300名海外華裔師生及澳洲墨爾本 Sherbrooke公立學(xué)校師生進(jìn)行中國(guó)剪紙藝術(shù)的交流，多次向社會(huì)推廣剪紙藝術(shù)，引起媒體關(guān)注。劉月娥老師受惠州電視臺(tái)記者采訪，錄制節(jié)目《以匠心守初心 在傳承中創(chuàng)新剪紙》，并于2022年10月17日惠州電視臺(tái)二套《惠城印記》欄目播出。
手執(zhí)一張紅紙，剪出一份美。一中學(xué)子正以剪紙為載體，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中創(chuàng)新剪紙藝術(shù)，弘揚(yáng)鮮活生動(dòng)的指尖藝術(shù)，增強(qiáng)文化自信，講好中國(guó)故事。